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一方面是門生感嘆就業(yè)艱難，一方面是就業(yè)率持續(xù)攀升；而不真實的就業(yè)率很可能誤導國家對勞動力市場的判斷和政策的制訂。
“我們班３４人，到目前為止，找到工作的不足一半。女生找到工作的更少，只有１／５左右吧?！敝袊鴤髅酱髮W應屆碩士卒業(yè)生小李告訴記者：“我摒棄了所學專業(yè)，去了一所高校做行政工作。我不敢提月薪要求?！?

小李告訴記者，他了解的應屆本科卒業(yè)生就業(yè)情況更差，找到理想工作的寥寥無幾。

隨著就業(yè)難的加劇，大門生的期望月薪也一降再降。有專項調查表現(xiàn)，１．５８％的門生為了職業(yè)理想可以接受“零工資”，有６６％的門生將月收入定位在１０００元至２０００元之間。

而北京市勞動保障局日前吐露，今年北京地區(qū)本科卒業(yè)生初次就業(yè)率為８８％，研究生為９０．１％，專科生為８０％，與去年基本持平。

教育部今年的數(shù)據(jù)還未宣布，去年全國通俗高校卒業(yè)生就業(yè)率近７３％，實現(xiàn)了２４５萬卒業(yè)生就業(yè)。

一方面是門生感嘆就業(yè)艱難，一方面是就業(yè)率持續(xù)攀升。就業(yè)率能否反映門生就業(yè)的現(xiàn)實情況？

“這可能是從教育部門得來的數(shù)據(jù)，是從黌舍的簽約率來統(tǒng)計的?！敝袊缈圃喝丝谂c勞動經(jīng)濟研究所副所長張車偉就此事接受記者采訪時說，“現(xiàn)實上，這種數(shù)據(jù)代表性不是很強。由于一紙協(xié)議不能代表現(xiàn)實就業(yè)，有的協(xié)議的真實性也值得嫌疑。”

同是就業(yè)率，中國社科院教育藍皮書《２００５年：中國教育發(fā)展報告》調查表現(xiàn)，２００５年應屆大學卒業(yè)生真正簽約者只有３３．７％。其中，一半人認為所找到的工作“一樣平?！保常罚矗サ娜藢τ谡业降墓ぷ鞲械綄懸?。

中國勞動學會研究員牟達泉告訴記者，當前許多地方在就業(yè)率指揮棒的指引下，把就業(yè)率當成了“形象工程”和“政績工程”，使得虛偽就業(yè)率為禍甚烈。而不真實的就業(yè)率很可能誤導國家對勞動力市場的判斷和政策制訂。

“事實上，目前大門生就業(yè)矛盾還很凸起。”張車偉說。

據(jù)記者了解，今年以來，國家相干部委屢屢發(fā)文，要求解決大門生就業(yè)難的題目。

國家發(fā)改委發(fā)布的一季度就業(yè)形勢分析報告指出，今年二、三季度就業(yè)形勢趨向嚴厲。題目最凸起的首先是高校卒業(yè)生，緣故原由是就業(yè)總量大，結構性矛盾凸起。２００６年全國通俗高校卒業(yè)生達４１３萬人，比上年增加２２％。據(jù)人事部有關調查數(shù)據(jù)，預計今年全國對高校卒業(yè)生需求約為１６６．５萬人，比去年現(xiàn)實就業(yè)削減２２％，總量矛盾進一步加大。

“今年９月１日后仍未就業(yè)的應屆卒業(yè)生，可到戶籍所在地勞動保障部門辦理失業(yè)登記，民政部門還要給短期內無法就業(yè)，生活有困難的卒業(yè)生提供最低生活保障?！边@是６月１日，中組部、中宣部、教育部等１４部委聯(lián)合發(fā)出的《關于切實做好２００６年通俗高等黌舍卒業(yè)生就業(yè)工作的關照》中的要求。

國家發(fā)改委也透露表現(xiàn)，將增強部門和諧和組織指導，努力貫徹落實鼓勵高校卒業(yè)生面向下層、自愿服務西部的各項政策措施。

大學卒業(yè)生就業(yè)難的狀態(tài)日益嚴厲，是不是我國的大門生已供過于求？就業(yè)難的緣故原由究竟在哪里？

牟達泉認為，目前大門生就業(yè)難題目只是社會的表象。從根本上說，我國的大門生并不多。目前我國高校的毛入學率是１９％，而據(jù)聯(lián)合國教科文組織《１９９５年世界教育報告》，１９９４年，西方國家的高校毛入學率均已超過了３０％，其中法國、加拿大、美國等７個國家超過了５０％。但是這些國家并沒有由于高等教育進入大眾化階段或普及化階段而帶來大規(guī)模的大門生失業(yè)。

張車偉認為，目前的大門生就業(yè)難與國家經(jīng)濟結構密切相干。我國已經(jīng)進入改革開放以來的第三次就業(yè)岑嶺。目前我國經(jīng)濟第二產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達，大多為創(chuàng)造生產(chǎn)性崗位；第三產(chǎn)業(yè)還相對滯后，而大門生就業(yè)重要瞄準的照舊第三產(chǎn)業(yè)。

國家發(fā)改委等部門共同發(fā)布的《２００６年就業(yè)面臨的題目及政策建議》表現(xiàn)，我國２００６年就業(yè)壓力進一步加大，勞動力供大于求的數(shù)量達１４００萬人。在新增的勞動力供應中，全國通俗高校卒業(yè)生達４１３萬人，卒業(yè)生總數(shù)為２００１年的３倍多。

勞動科學研究所就業(yè)與勞動力市場研究室研究員張麗賓認為，大門生就業(yè)難重要緣故原由有四：第一，目前的就業(yè)體系體例并未理順，沒有完全市場化；第二，大門生自己未市場化；第三，勞動力市場環(huán)境不完美，勞動力流動、合理配置還有不少人為停滯；第四，高校培養(yǎng)的大門生與市場還有差距。

“這種就業(yè)難狀態(tài)不是一天能解決的，必要當局、高校、門生等各方都做些努力，共夾雜解難題?！睆堺愘e說。

張車偉認為，解決當前的就業(yè)矛盾，首先必須關表明決勞動力技能與需求不匹配的題目。比如大學教育的培養(yǎng)方向和體例，進步大學卒業(yè)生的實踐技能，適應市場需求，培養(yǎng)技能型、生產(chǎn)型的人才。改變了供應結構，就業(yè)題目就能在很大程度上得到緩解。

另外，大門生的就業(yè)觀念也應當適應轉變。擴招后數(shù)量急劇增長的大學卒業(yè)生，就業(yè)方向卻仍然集中在大城市、白齡階層、管理崗位?！暗聦嵣希斍敖?jīng)濟增加的體例決定了對生產(chǎn)性人員的需求特別很是茂盛，而管理崗位數(shù)量增長不多也不快，日趨飽和，其效果就是大門生的期望值與現(xiàn)實情況之間矛盾凸起?！睆堒噦フf。

針對大門生就業(yè)難題目，牟達泉認為，當局應該多創(chuàng)作育業(yè)崗位，消弭跨地區(qū)就業(yè)的停滯，為人才合理流動創(chuàng)造條件，為企業(yè)生存與發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境，加強企業(yè)對勞動力分外是作為高素質人才的大門生的吸納力。


來源：市場報